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CADA ACTIVIDAD DE REALIZARA DE ACUERDO CON EL DESARROLLO TEMÁTICO POR FAVOR NO TE ADELANTES SIN RECIBIR EXPLICACIONES EN CLASE

INTRODUCCION ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO

Bienvenidos, en un clic podrás ver la actualidad en el fascinante mundo de la Física y las nuevas Tecnologías (TIC). El objetivo es crear este espacio Online donde compartir Información, responder a tus preguntas e Inquietudes, un espacio donde puedas encontrar contenidos de calidad. Este es tu PLE sobre la electricidad y el magnetimo y aprende mientras interactúas con él.

ACTIVIDAD No 1 Ingresa al punto 2 a través de un click y a partir de la informacion contenida construye un cuadro comparativo entre los 6 conceptos del punto

ACCESO A CONTENIDO INTERACTIVO

ACTIVIDAD No 2  PILEO Lee detenidamente el texto extrae vocabulario desconocido, saca ideas principales de cada párrafo, enlazalas para construir tu propio texto explicativo acerca de la relación entre electricidad y magnetismo, llévalas a clase y participa del debaate "importancia de la electricidad en el tiempo"

   Electricidad y Magnetismo. Principios Básicos e Historia

  • La electricidad y el magnetismo son fenómenos que observaban los antiguos griegos. La Electricidad la producían cuando frotaban un pedazo de ámbar el cual se electrificaba, atraía pedazos de paja. También supieron de las fuerzas magnéticas observando que la piedra magnetita (Fe3O4) era atraída por el hierro. En electricidad, se usan términos tomados del griego como la palabra eléctrico que proviene de elektron, palabra griega para ámbar. La palabra magnético proviene de Magnesia, nombre de la provincia griega donde por primera vez se encontró la magnetita.

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  • Electricidad, Avances Científicos Iniciales.- Por el 1600 se supo que la electrificación no estaba limitada al ámbar sino que se trataba de un fenómeno más general. La Electricidad tiene un avance en 1819 cuando Oersted casualmente descubre que la aguja de una brújula se desviaba cuando se colocaba cerca de un circuito que conducía una corriente eléctrica. La Electricidad tiene otro avance en 1831 cuando Faraday demuestra que cuando un alambre se mueve cerca de un imán o cuando un imán se mueve cerca de un alambre se originaba una corriente eléctrica en el alambre.

  • La electricidad y el magnetismo hasta el siglo XIX parecían fenómenos no relacionados, pero a partir de la segunda mitad del siglo XIX los científicos concluyeron que eran fenómenos íntimamente relacionados. En 1873 Maxwell concentró estas observaciones mas otros hechos experimentales para formular las respectivas nuevas leyes . Electromagnetismo es el nombre que se dio a los fenómenos combinados de ambos elementos.

  • En realidad ahora se sabe que todo fenómeno magnético es un efecto relativista, esto es, su origen puede explicarse mediante la teoría de la relatividad de Einstein.

  • Electricidad Estática. Carga Eléctrica. Algunas experiencias cotidianas demuestran la existencia de fuerzas, de cargas eléctricas. Por ejemplo, si en un día seco usted se pasa un peine por su cabello, acerca el peine a pedacitos de papel, éstos serán atraídos hacia el peine. El mismo efecto ocurre cuando materiales como el vidrio mas el caucho se frotan con tela. Cuando los materiales se comportan de esta manera se dice que están electrificados o se han cargado eléctricamente.

  • Con sencillos experimentos se demuestra que hay dos tipos de cargas eléctricas.

  • La demostración puede hacerse usando una barra de caucho mas una barra de vidrio. Ambas barras se frotan vigorosamente con alguna tela, electrificándose. Se suspende la barra de caucho por medio de un hilo no conductor, se acerca a ella la barra de vidrio, observándose que las dos se atraen entre sí. Si acercamos las dos barras de caucho (o las dos barras de vidrio), las dos se repelen. Esto demuestra que el caucho, tambien el vidrio, están en dos estados de electrificación diferentes.

  • Se concluye que cargas similares se repelen entre sí, cargas opuestas se atraen entre sí.

  • Benjamín Franklin (1706 - 1790), filósofo, científico estadounidense, nombró positiva/ negativa a los dos tipos de carga eléctrica. La elección del nombre fue arbitraria. La convención de Franklin establece que la carga de la barra de vidrio frotada es positiva, entonces la carga de la barra de caucho es negativa. Esta convención la usamos en la actualidad.

  • Franklin aseguraba que siempre que se produce determinada cantidad de carga en un proceso, se produce una cantidad igual de carga del tipo opuesto en otro objeto. El cambio neto de carga debe ser cero. Por ejemplo, al frotar con un papel una barra de caucho, el caucho adquiere una carga negativa, el papel una cantidad igual de carga positiva. Las cargas se separan, pero la suma de las dos es cero. Ahora esto se conoce como la ley de la conservación de la carga eléctrica.

  • En el siglo XX se aclaró que la carga eléctrica está dentro del átomo mismo. Se supone que el átomo está compuesto de un núcleo pesado, con carga positiva, rodeado de uno o más electrones de carga negativa. En un átomo normal, las cargas positiva, negativa, son exactamente iguales, el átomo es eléctricamente neutro. Si el átomo pierde uno o más de sus electrones queda con carga neta positiva, si gana uno o más electrones queda con carga neta negativa. En estos casos el átomo se llama ión.

  • Sitios Relacionados: 
    • Electricidad Estatica • Problemas de Fisica • Ejercicios y Tareas de Fisica • Caida Libre • Termodinamica • Tercera Ley Termodinamica • Energia • Energia Cinetica • Potencia • Energia Potencial • Ley de Coulomb • Campo Electrico • Ejercicio Campo Electrico • Vectores, Suma Grafica • Suma Analitica Vectores • Ondas • Ondas Sonoras

ACTIVIDAD No 3 Observa estos vídeos saca conclusiones de ellos y participa en el foro virtual en plataforma "La electricidad y el progreso"

VIDEOS COMPLEMENTARIOS

Autoevaluación

En el link que doy a continuación encontrarás un excelente contenido interactivo con el cual podrás divirtirte mientras aprendes solo haz click en los conceptos resaltados en azúl y se abrirán muchas puertas al conocimiento y además podrás evaluar lo que has aprendido resolviendo las preguntas que encuentres al final de cada página anímate y diviertete

SEGUNDO PERIODO

CAMPOS ELÉCTRICOS, MAGNÉTICOS Y GRAVITACIONALES

ACTIVIDAD No 1 PILEO Lee detenidamente el texto extrae vocabulario desconocido, saca ideas principales de cada párrafo, enlazalas para construir tu propio texto explicativo acerca de la relación entre electricidad y magnetismo, llévalas a clase y participa del debate "celulares y cancer"

¿Que son los campos eléctricos y magnéticos?

La posibilidad de que la exposición a los campos electromagnéticos generados por líneas de alta tensión, transformadores, etc, puedan provocar efectos nocivos en la salud humana es causa de mucha preocupación. Estos campos electromagnéticos de frecuencia de la red eléctrica, es decir a una frecuencia de 50 Hertzios, se denominan "campos electromagnéticos de baja frecuencia", o "cem" o "campos FEB" (frecuencia extraordinariamente baja).

A bajas frecuencias, el campo electromagnético tiene de 2 componentes distintos y separados, el componente eléctrico, y el componente magnético:

Los métodos usados para medir y blindar los campos eléctricos y magnéticos son distintos.

El componente eléctrico (campo eléctrico) tiene su origen en diferencias de voltaje y mientras más elevado sea el voltaje, más intenso será el campo resultante. Un campo eléctrico puede existir aunque no haya corriente. Por otro lado, el componente magnético (o campo magnético) tiene su origen en las corrientes eléctricas. Una corriente más elevada da como resultado un campo magnético más intenso, es decir, la magnitud del campo magnético cambia con el consumo de energía eléctrica.

La controversia sobre el posible vínculo entre los campos electromagnéticos y el cáncer está centrada en el componente magnético, es decir los campos magnéticos.

Los campos magnéticos se originan por el movimiento de cargas eléctricas, es decir, los campos magnéticos tienen su origen en las corrientes eléctricas. Cuando hay corriente, la magnitud del campo magnético cambiará con el consumo de poder; cuanto mayor sea la intensidad de la corriente, mayor será la intensidad del campo magnético. Los campos magnéticos son más intensos en los puntos cercanos a su origen y su intensidad disminuye rápidamente conforme aumenta la distancia a la fuente. Los materiales comunes, como las paredes de los edificios, no bloquean los campos magnéticos.

Las principales fuentes de campos magnéticos de baja frecuencia son la red de suministro eléctrico (transformadores, líneas de alta tensión, etc) y todos los aparatos eléctricos.

La intensidad de los campos magnéticos (en términos de densidad de flujo magnético) se suele medir en microteslas, (µT) o en nanoteslas (nT). Se mide la intensidad de campo magnético usando instrumentos que se llaman magnetómetros (también conocidos como teslámetros o gaussímetros)

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ACTIVIDAD No 2 Ingresa al punto 1 y define con tus palabras que es un campo eléctrico y cual es su importancia

ACTIVIDAD No 3 Observa este vídeo y a partir de su contenido elabora un texto argumentativo acerca de que son y para que sirven los campos eléctricos

Campos eléctricos y magnéticos vídeo introductorio

ACTIVIDAD No 4 PILEO Lee detenidamente el texto extrae vocabulario desconocido, saca ideas principales de cada párrafo, enlazalas para construir tu propio texto explicativo acerca de la relación entre electricidad y magnetismo, llévalas a clase y participa del debate "importancia de los campos electromagneticos"

CAMPOS ELECTROMAGNÉTICOS

Ademas  de sus notables descubrimientos experimentales Faraday hizo una contribución teórica que ha tenido una gran influencia en el desarrollo de la física hasta la actualidad: el concepto de línea de fuerza y asociado a éste, el de campo.

Oersted había escrito que el efecto magnético de una corriente eléctrica que circula por un alambre conductor se esparce en el espacio fuera del alambre. De esta forma la aguja de una brújula lo podrá sentir y girar debido a la fuerza que experimenta.

Por otro lado, ya desde tiempos de Gilbert se habían hecho experimentos como el mencionado en el capítulo IV, el de una barra magnética con limaduras de hierro, donde se puede apreciar que las limaduras se orientan a lo largo de ciertas líneas.

Asimismo, desde la época de Newton se trató de encontrar el mecanismo por medio del cual dos partículas separadas cierta distancia experimentan una fuerza, por ejemplo, la de atracción gravitacional. Entre los científicos de esa época y hasta tiempos de Faraday se estableció la idea de que existía la llamada acción a distancia. Esto significa que las dos partículas experimentan una interacción instantánea. Así, por ejemplo, si una de las partículas se mueve y cambia la distancia entre ellas, la fuerza cambia instantáneamente al nuevo valor dado en términos de la nueva distancia entre ellas.

Antes de Faraday la idea de las líneas de fuerza se había tratado como un artificio matemático. Estas líneas de fuerza ya se habían definido de la siguiente forma: supongamos que hay una fuerza entre dos tipos de partículas, por ejemplo, eléctricas. Sabemos que si son de cargas iguales se repelen, mientras que si sus cargas son opuestas se atraen. Consideremos una partícula eléctrica positiva (Figura 8(a)), que llamaremos 1. Tomemos ahora otra partícula, la 2, también positiva, pero de carga mucho menor que la 1. A esta partícula 2 la llamaremos de prueba, pues con ella veremos qué pasa en el espacio alrededor de la partícula 1. La fuerza entre ellas se muestra en la figura. Ahora dejemos que la partícula de prueba se mueva un poco. Debido a que es repelida por la 1 se alejará y llegará a una nueva posición que se muestra en la figura 8(b). Si se vuelve a dejar que la partícula de prueba se mueva un poco llegará a otra posición, y así sucesivamente. La trayectoria que sigue la partícula de prueba al moverse en la forma descrita es una línea de fuerza. Nos damos cuenta de que la fuerza que experimenta la partícula de prueba es siempre tangente a la línea de fuerza. Ahora podemos repetir la experiencia colocando la partícula de prueba en otro lugar y así formar la línea de fuerza correspondiente. De esta manera podemos llenar todo el espacio que rodea a la partícula 1 de líneas de fuerza, y nos percatamos de que todas ellas salen de la partícula 1.

Si la partícula 1 fuera de carga negativa, las líneas de fuerza tendrían sentido opuesto a las anteriores, pues la partícula 1 atraería a la 2.

De esta forma se pueden encontrar las líneas de fuerza de cualquier conjunto de cargas eléctricas. En general éstas son líneas curvas que empiezan en cargas positivas y terminan en cargas negativas.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Figura 8. Forma en que se define la línea de fuerza del campo eléctrico.

 

En cada caso la fuerza que experimentaría una partícula de prueba de carga positiva que se colocara en cualquier punto del espacio tendría una dirección que sería tangente a la línea de fuerza en ese punto.

Podemos por tanto afirmar que para cualquier distribución de carga la(s) partícula(s) crea(n) una situación en el espacio a su alrededor tal, que si se coloca una partícula de prueba en cualquier punto, la fuerza que experimenta la partícula de prueba es tangente a la línea de fuerza. Se dice que cualquier distribución de carga eléctrica crea a su alrededor una situación que se llama campo eléctrico.

De manera completamente análoga se pueden definir las líneas de fuerza magnéticas. Al colocar una limadura de hierro ésta se magnetiza y se orienta en una dirección tangente a la línea de fuerza. Las limaduras de hierro desempeñan el papel de sondas de prueba para investigar qué situación magnética se crea alrededor de los agentes que crean el efecto magnético. En el capítulo anterior hablamos del efecto magnético que se produce en el espacio. Este efecto es el campo magnético.

Al cambiar la disposición de las cargas eléctricas, imanes o corrientes eléctricas, es claro que las líneas de fuerza que producen en el espacio a su alrededor también cambian. El efecto que se produce en el espacio constituye un campo. Así tenemos tanto un campo eléctrico como uno magnético. Por tanto, un campo es una situación que un conjunto de cargas eléctricas o imanes y corrientes eléctricas producen en el espacio que los rodea.

Fue Faraday quien proporcionó una realidad física a la idea de campo, y basándose en ello se dio cuenta de que si se cambia la posición física de cualquier partícula eléctrica en una distribución, entonces el campo eléctrico que rodea a ésta también deberá cambiar y por tanto, al colocar una partícula de prueba en cualquier punto, la fuerza que experimenta cambiará. Sin embargo, a diferencia de la acción a distancia, estos cambios tardan cierto intervalo de tiempo en ocurrir, no son instantáneos. Otro ejemplo es cuando una corriente eléctrica que circula por un alambre cambia abruptamente. Faraday se preguntó si el cambio en el campo magnético producido ocurría instantáneamente o si tardaba en ocurrir, pero no pudo medir estos intervalos de tiempo ya que en su época no se disponía del instrumental adecuado. (Incluso hizo varios intentos infructuosos por diseñar un instrumento que le sirviera a este propósito al final de su vida.) Sin embargo, no tuvo la menor duda de que en efecto transcurría un intervalo finito de tiempo en el que se propagaba el cambio. Así, Faraday argumentó que la idea de acción a distancia no podía ser correcta.

Hemos de mencionar que no fue sino hasta el año de 1887 cuando se midió en un laboratorio por primera vez, y se comprobó que este tipo de propagación ocurre en un tiempo finito. El experimento fue hecho por Heinrich Hertz y lo describiremos más adelante.

Faraday dio otro argumento para rechazar la idea de acción a distancia. La fuerza entre dos partículas eléctricamente cargadas no solamente depende de la distancia entre ellas sino también de lo que haya entre ellas. Si las partículas están en el vacío, la fuerza tendrá cierto valor, pero si hay alguna sustancia entre ellas el valor de la fuerza cambiará. Faraday realizó varios experimentos para confirmar sus afirmaciones. Escribió que el medio que se encuentre entre las partículas causa una diferencia en la transmisión de la acción eléctrica, lo que ocasiona que no pueda haber acción a distancia. Por lo tanto, la acción entre las partículas se debe transmitir, punto a punto, a través del medio circundante.

Fue en 1837 que Faraday propuso la idea de que la línea de fuerza tenía realidad física. Con ello demostró tener una gran intuición física para entender los fenómenos electromagnéticos. Hay que mencionar que debido a que no tenía preparación matemática adecuada, por no haber asistido a una escuela de enseñanza superior, Faraday no pudo desarrollar la teoría matemática del campo electromagnético, hecho que tuvo que esperar hasta Maxwell. Sin embargo, tuvo el genio extraordinario para describir esta idea de manera gráfica.

ACTIVIDAD No 1 Lee este texto y observa esta figura, señala las palabras desconocidas y busca su significado, saca la idea principal de cada uno de los tres párrafos y con las tres ideas obtenidas construye un argumento que te permita explicar la relación entre el texto y la figura

FUERZA ELÉCTRICA 

La fuerza eléctrica es la que tiene lugar entre cargas eléctricas. Podemos hacer algunos experimentos para demostrar la existencia de fuerzas y cargas eléctricas. Por ejemplo, si frotamos un peine contra nuestro pelo, se observa que aquél atrae pedacitos de papel. El mismo efecto ocurre al frotar otros materiales, tales como el ámbar con la lana, el vidrio etc. 

Haciendo varios experimentos simples, podemos comprobar que existen dos tipos de cargas eléctricas a las que su descubridor, Benjamin Franklin (1706-1790), denominó cargas positivas  y cargas negativas. No todas las cargas se atraen, como en la interacción gravitatoria; en este caso existen fuerzas de atracción y de repulsión.

Las cargas iguales se repelen  y las distintas se atraen.

 

Las fuerzas eléctricas entre objetos cargados fueron medidas por Charles Agustin de Coulomb (1736-1806), utilizando la balanza de torsión, diseñada por él. Coulomb intentaba mejorar la brújula de los marinos experimentando con cargas eléctricas. Colocó una  esfera pequeña cargada en la barra de una balanza y luego, a diferente distancia, otra esfera igualmente cargada. Midió la fuerza entre ellas, fijándose en el ángulo en que la barra giraba. De este modo en 1785 descubrió la ley que rige la fuerza entre dos cargas eléctricas, denominada Ley de Coulomb en su honor.

ACTIVIDAD No 1 Lee este texto y observa esta figura, señala las palabras desconocidas y busca su significado, saca la idea principal de cada uno de los tres párrafos y con las tres ideas obtenidas construye un argumento que te permita explicar la relacion entre el texto y la figura

CIRCUITOS ELECTRICOS

Ingresa a este Icono  y divertete jugando con circuitos al tiempo que aprendes sobre ellos

ACTIVIDAD No 2 Lee el texto y observa las figuras, extrae el   vocabulario desconocido y la idea principal y construye un argumento que te permiirta relacionarlos

Circuito eléctrico es el nombre que recibe una conexión eléctrica que puede servir para diferentes usos. Un circuito eléctrico puede ser más o menos grande dependiendo de la necesidad o la función pero siempre debe contar con un número de elementos importantes para que la energía pueda ser transmitida de un espacio a otro y llegar a su objetivo final.

El circuito eléctrico es algo que muchas veces no vemos pero que está presente en todos aquellos elementos que dependan de la electricidad para funcionar, por lo cual se puede establecer que gran parte de los objetos que utilizamos hoy en día poseen algún tipo de circuito eléctrico internamente.

Las características que describen a un circuito eléctrico son, por un lado, que tiene que conectar dos o más partes a través de una vuelta o recorrido cerrado. Esto es así para que la electricidad se mantenga siempre en movimiento y dirigida en lugar de perderse en el espacio, lo cual también sería peligroso. Las partes que forman un circuito eléctrico son principalmente el componente, los nodos, la fuente, el conductor. El componente es uno de los puntos sobre los que pasará y viajará la electricidad dentro del circuito, mientras que los nodos son las uniones de varias partes del circuito en su recorrido, por ejemplo cuando se unen dos cables conductores en uno o más puntos. El conductor es ese cable propiamente, aquel que conduce la electricidad mientras que la fuente será el componente responsable de transformar la energía, pueden ser de intensidad o de tensión.

Hay diferentes tipos de circuitos eléctricos que varían según la característica y el uso que se le pueda dar a cada uno. Las señales pueden ser distintas, por lo cual podemos hablar de corriente continua y de corriente alterna. En cuanto al tipo de régimen, debemos hablar de corriente periódica, corriente transitoria y corriente permanente. Por último, podemos hablar de circuitos eléctricos así como también electrónicos. De cualquier modo, el circuito eléctrico es un elemento que puede variar en simpleza o complejidad de acuerdo a la función que cumpla, ya que algunos deberán contar con más elementos mientras otros serán más simples y directos.

LABORATORIO CIRCUITOS

ACTIVIDAD No 3 Ingresa al punto 1 y define a partir de tu lectura que es un circuito y cuales son sus componentes

Ingresa al punto 2 y construye un cuadro comparativo entre los distintos tipos de circuitos

ACTIVIDAD No 4 Observa este vídeo sobre los circuitos eléctricos haz un resumen , saca 10 conclusiones y llévalas al salón de clase para participar en el foro "importancia de la electricidad"

ACTIVIDAD No 5 Ingresa a estos links y documentate sobre las caracetristicas de los circuitos para la evaluación de contenidos que realizara tu profe

ACTIVIDAD  FINAL EVALUACIÓN FINAL DE CONCEPTOS
Resuelve completamente estas preguntas y prepárate para la prueba saber
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